|
Rafiki vill alltid berätta om barns vanliga liv. Då kan barn i Sverige känna igen sig. De flesta barn går i skolan och gillar att leka mm. Somalia är speciellt. Halima som du möter i vår huvudartikel går i skolan. Det är inte ett vanligt liv för de flesta somaliska barn just nu. De flesta går inte i skolan. Inbördeskriget är den största orsaken till skolsystemets kollaps.
Vi vill ändå fokusera på ett barn som går i skolan för det är normalt. Det ska vara så.
Somalia? Vad får man för associationer. Det beror på vad man känner till innan men några ord är mer frekventa: Afrikas Horn. Inbördeskrig. Flyktingar. Könsstympning.
Tänk att vara från ett land med de rubrikerna. Mest negativt. Ändå måste det finnas somaliska människor som tycker Somalia är ett fantastiskt land.
Även i Somalia vaknar folk på morgonen och sätter igång med det som ger dem det de lever på. De går till frisören och firar olika fester. Det finns tisdagar där med.
Gör något bra av Somalianumret. Kanske bjud in någon med Somalisk bakgrund att berätta om det bästa med Somalia.
Om det är någon som kommit som flykting så kanske man kunde ställa frågan om hur det kunde bli så dåligt i ett land att man blir tvungen att lämna det. Och vad är det som gör att man skulle vilja återvända.
Lektionsidé:
Ta fram en karta och försök hitta Somalia. Jämför med Sverige. Två länder vid havet. Ett varmt och ett kallt. Är det någon av eleverna som flugit långt så kan ni jämföra avståndet.
Läs eller gå igenom fakta på sidan 3. Jämför lite med Sverige. Det är väldigt annorlunda men det finns likheter.
Tror också att eleverna kan förstå varför det är så få barn som går i skolan om man förklarar lite om inbördeskriget.
Vi tog med lite från Somaliland för att visa att allt med Somalia inte är nattsvart. Det finns många som arbetar för en utveckling av landet. Att andra länder inte erkänt Somaliland som en egen stat beror främst på att man inte vill att alla små regioner i olika afrikanska länder ska förklara sig självständiga.
Läs storyn på sidan 4-7. Berättelsen om Halima. Stanna till på bilden på sidan 5. känner eleverna igen orden som barnen övar på.
Det finns många trådar att dra i: Vad funderar eleverna på?
Halima vill gå färdigt hela skolan. Är det självklart?
Finns det olika dialekter på svenska?
Har eleverna någon hemma som berättar eller bara TV?
Halima och Asha. Tjejer i samma land men olika. Hur är det i Sverige?
Vad är en solig människa?
Titta på bilderna tillsammans. Hur är man klädd? Hur ser klassrummet ut?
Sedan finns det mycket kul att gå vidare med. Eleverna hittar nog det de gillar. Ta intervjun med dromedaren som en läsläxa en annan dag.
Missa inte intervjun med Mustafa Muhamed på sista uppslaget. En av de där fantastiska friidrottarna. Han jämför vad som är bäst med Sverige och Somalia. Bara den jämförelsen är värd att ha en diskussion om med eleverna.
Ta en bildlektion och rita Rafiki! Marcus som tecknar säger att det är jättelätt. Skickar ni in dem till Rafiki så ska vi fixa en liten utställning på webben.
OBS! Om ni scannar dem så kan ni ha kvar dem på er vägg också. Då är det bara att mejla teckningarna till RAfiki. rafiki@rafiki.se
Två spår som kan vara bra att koppla till när man läser om barn i Somalia:
Ramadan
Det firas just nu när tidningen kommer ut.
Har du barn som är muslimer i klassen så kan det vara bra att peka på närheten till Saudiarabien och Mecka när ni tittar på kartan.
Barnen som ni läser om firar Ramadan precis som svenska muslimer. Barnen deltar mest i firandet och kanske inte så mycket i fastan. Det ni kan diskutera är om barnen i Somalia och barnen i Sverige firar på samma sätt. Be eleverna berätta om vad som är viktigt hemma hos dem och fundera på om det är viktigt i somaliska hem.
Könsstympning
Könsstympning eller kvinnlig omskärelse är mycket vanligt på somaliska flickor. Vi har valt att inte ta upp det i tidningen. Bland våra läsare finns flickor med somaliskt ursprung och många av dem har blivit utsatta för könsstympning. Det kan inte vara så lätt att vara tio år och få frågan av sina klasskompisar. Barn frågar ju gärna rakt på och könsstympning är definitivt inte lika lätt att tala om som ätt gå till tandläkaren.
Vi vill inte sätta likhetstecken mellan Somalia och könsstympning!
Däremot kan man använda Somaliaberättelsen till att koppla in på frågan. De två flickorna på s 4, Nimo och Leyla, bor på ett internat. De har skickats dit för att skydda dem så att de inte ska bli utsatta. För även om föräldrarna säger nej till könsstympning så kanske farmor ser till att det blir gjort. För flickans bästa som farmor ser det! Även flickorna på s 6 är flickor som lever i skydd för att inte bli utsatt för könsstympning.
Ta upp könstympning med eleverna på den nivå som de är. Själv skulle jag hoppa över det mesta till eleverna går i sexan. Men om mina elever hade bakgrund i kulturer där det förekommer då skulle jag nog ta det i tvåan redan. För hur ska de tjejer som utsätts veta vad det är annars? Men jag skulle förbereda det noga. Det finns en del information på nedanstående länkar.
Rädda Barnen - Kvinnlig könsstympning
RISK - Riksföreningen Stoppa Kvinnlig Könsstympning
Socialstyrelsen : Skola & Förskola
Stop FGM - Stop MGF - Female Genital Mutilation - An international campaign to eradicate FGM
Fällor att undvika:
Eftersom det är tydligt för eleverna att könsstympning är fel, är det då de utsatta flickorna som gjort fel? Självklart inte men hur tänker en tioåring vars föräldrar har godkänt könsstympning. Det är lätt att skapa negativa självbilder genom att få höra att man inte är normal utan att man är stympad.
Somalia är ett land som det finns gott om negativa föreställningar kring. Könsstympning är inget enskilt somaliskt problem. Se till att det inte är ytterligare en sak som gör somalier annorlunda. Flera aktiva motståndare till traditionen med könstympning har somaliskt ursprung.
Barn gör lätt sammankopplingar. Könsstympning förkommer oavsett vilken religion man omfattar. Det kanske är självklart för oss vuxna men det är viktigt att påpeka att det är en sed som förekommer i vissa delar av världen oberoende av religion.
Bland invandrargrupper i Sverige där den här traditionen varit vanlig har debatten givit effekt. Har inga siffror men tror att alltfler föräldrar överger den delan av sin tradition.
Rafiki i Somalia
Rafiki var på väg till Somalia i maj men fick lägga om det hela. Därför blev tidningen så sen.
Erikshjälpen stöder skolhem för somaliska flickor som annars skulle ha utsatts för könsstympning. Dessa ligger i ”somaliska” områden i Kenya och Etiopien.
IM har ingen verksamhet just i detta område.
Vi har fått hjälp med Somaliamaterial från IAS, International,Aid Services. En biståndsorganisation som jobbar med vattenprojekt, utbildning mm i hela nordöstra Afrika.
Nästa tidning:
Den kommer ut till FN-dagen och handlar om Malawi.
Somalia är ett land som berör. Hoppas det rör dina elever. Barn har samma rättigheter i Somalia som i Sverige även om Somalia inte skrivit under barnkonventionen.
Rafikihälsningar
Andreas Hallman
|
